Quelles sont les différentes phases du développement intellectuel de l'enfant ? 

Connaître les différentes phases qui composent le développement intellectuel du jeune enfant est impératif pour passer le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE). Cette notion fait partie de l'épreuve EP1 du CAP AEPE, vous n'aurez d'autre choix que de bien la maîtriser si vous souhaitez être diplômés du nouveau CAP Petite enfance, le CAP AEPE.

De 0 à 18 mois :
De 0 à 18 mois, c'est ce qu'on appelle l'intelligence sensorimotrice : le jeune enfant rencontre alors des difficultés à se représenter une action, il a besoin dès lors d'expériences, d'actions, de pratique. Durant le premier mois, le nourrisson a des actions réflexes ; de 2 à 8 mois, il découvre par hasard son corps puis les objets ; de 8 à 12 mois, ses actions deviennent volontaires, il va alors rechercher un objet qui a disparu de sa vue. Il parvient peu à peu à comprendre que ce qu'il ne voit plus existe quand même.

Entre 18 mois et 2 ans :
Durant cette période, l'intelligence du jeune enfant est alors qualifiée de symbolique. Son imagination se développe, l'enfant réfléchit pour trouver une solution.

De 3 à 6 ans :
On parle alors d'intelligence intuitive. L'enfant va alors à ce stade rencontrer des difficultés à raisonner sur des situations qui échappent à l'expérience. Le jeune enfant va alors poser beaucoup de questions pour connaître la réalité.

Désormais, vous en savez plus sur l'une des questions fondamentales du nouveau CAP Petite enfance, le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE), elle est au coeur du référentiel du CAP AEPE, votre formation au CAP AEPE que ce soit en présentiel ou à distance en parlera naturellement. Cette notion fera partie intégrante de l'épreuve EP1 du CAP AEPE.