Les professionnels de la petite enfance jugent les élèves du CAP Petite Enfance "pas assez bien formés", il était nécessaire de repenser entièrement ce diplôme et d'en proposer un nouveau : le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE).
Avec ce diplôme, le
Ministère de l’Education entend valoriser
les compétences du domaine de la petite enfance avec notamment un nouveau référentiel. Tous les diplômés seront ainsi
plus facilement employables dans
les structures de la petite enfance et notamment en
EAJE.
Ce nouveau CAP de la petite enfance
permet une prise en charge renforcée des enfants de 0 à 6 ans.
Laurence Rossignol, alors ministre des familles de l’enfance et des droits des femmes espèrait donner une impulsion au secteur de la petite enfance à travers 3 grands objectifs :
- définition d’un cadre général pour l’accueil des jeunes enfants.
- promotion du développement d’un accueil de qualité, vert, réflexif, pluridisciplinaire et sans stéréotypes.
- une formation professionnelle mieux adaptée aux enjeux de notre société.
Une nouvelle passerelle entre le CAP AEPE et d'autres diplômes de la petite enfance
Le CAP entend aussi
favoriser la
passerelle entre le CAP et d’autres diplômes permettant une évolution professionnelle simplifiée. Le nouveau
CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE) va devenir
le diplôme référent du domaine de la petite enfance.
Le nouveau référentiel,
les nouveaux cours du CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE) entendent garantir la professionnalisation des titulaires du CAP AEPE en permettant :
- une meilleure prise en charge éducative de l’enfant
;
- une plus grande flexibilité
face aux différentes situations ;
- une meilleur vision, plus dynamique du développement du jeune enfant
;
- un accompagnement de la parentalité
face aux troubles du lien aux enfants ;
- un accueil plus ouvert
sur la société, de manière ludique ;
- une autonomie d’apprentissage de l’enfant
via un accueil centrée sur le jeu et la découverte aidant à faire et à connaitre soi-même ;
- un mode d’accueil
pluridisciplinaire, diversifié et innovant ;
- un accueil mixte facilité ;
- une bonne organisation des équipes d’accueil.