Activité Peinture : Accompagner l’enfant dans sa créativité

Moment magique très apprécié des petits, la peinture est une activité qui développe à la fois l’imagination mais également la psychomotricité. Professionnels de la petite enfance, vous vous devez d’accompagner très tôt cet éveil en proposant fréquemment cette activité aux enfants. Pour vous y aider, découvrez :

• nos conseils pour mettre en place l’activité peinture ;
• comment accompagner l’enfant dans sa création.

Tout d’abord il est important de préparer l’activité : avant de commencer, tout le matériel doit être sur la table : les feuilles, la peinture, les blouses, les pinceaux, etc. Afin que vous soyez toujours disponible pour vous consacrer aux enfants.

Pas besoin de leur proposer des choses élaborées, il suffit de quelques tubes de gouaches à l’eau de couleurs primaires (attention, veillez à ce que leur composition soit conforme aux normes de sécurité requises pour un usage avec les enfants), de pinceaux, de morceaux de mousse à imbiber de peinture, mais également de choses moins conventionnelles : les petits adorent utiliser leurs mains, ils prennent plaisir à « patouiller », à mélanger la matière et la couleur avec leurs doigts pour créer de nouveaux coloris et expérimenter par le toucher.

Et pour les enfants qui craignent de se salir, voici la recette originale de la peinture propre : à l’aide de tubes de gouache de différentes couleurs, déposez de petits points de peinture sur une feuille de papier que vous glisserez dans un sac de congélation à zip . Fermez le zip, l’enfant n’a plus qu’à dessiner « au propre » en étalant les points de peinture avec les doigts sans avoir de contact direct avec la matière. Il suffit ensuite de retirer la feuille du sachet et de la laisser sécher.

Une autre idée originale : trempez les roues d’une petite voiture dans la peinture et faites rouler le bolide sur une feuille. L’enfant réalise ainsi qu’il peut se servir d’une multitude d’objets pour créer de beaux dessins.

Entre 0 et 3 ans , le geste est spontané, il n’y a de limites que celles de l’imagination de l’enfant et du plaisir de la création.

En tant que professionnels de la petite enfance vous assistez matériellement la créativité des enfants, mais il est important d’avoir également la bonne attitude : vous devez accompagner le petit en lui parlant de ce qu’il a fait , en décrivant son travail sans utiliser de notions esthétiques : « oh, je vois que tu as mis beaucoup de rouge dans ton dessin ! » plutôt que « c’est bizarre, il n’y a qu’une seule couleur dans ton dessin ! ».

Et même si la peinture salit objets et enfants, il est obligatoire de rester dans une vision positive : pas de « oh tu es tout sale ! » mais plutôt « la prochaine fois on mettra une blouse ! ». L’enfant reste ainsi dans le plaisir de la création sans être arrêté par des jugements de valeur ou par une obsession de propreté.

Peindre et créer est une expérience riche et importante pour le jeune enfant qui peut ainsi développer sa liberté de création sous le regard bienveillant de l’adulte. Il sera ensuite prêt pour la maternelle où les demandes plus exigeantes l’obligeront à canaliser son énergie et son imagination.

Vous souhaitez accompagner les tout-petits dans leurs découvertes et exercer un métier de la petite enfance ? Renseignez-vous sur les épreuves du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance.